Aktualności
Administracja
Media
  • Facebook
Archiwum
Najczęściej oglądane

Smaczny i zdrowy koktajl owocowy

Wesołki doskonale  wiedzą,  że  aby  być  zdrowym  należy  się  prawidłowo  odżywiać.  Z  myślą  o witaminkach,  postanowiły  zrobić  wraz  ze  swoimi  paniami  koktajle  owocowo – jogurtowe. Aby  jednak  sprostać  takiemu wyzwaniu  dzieci  zapoznały  się  z  wyglądem i bezpiecznym korzystaniem z przyrządów kuchennych m.in. blendera.  Zadanie  okazało  się niezwykle proste.  Była  to  prawdziwa  ,, bomba  witaminowa ”.

Uśmiech  na  twarzach  dzieci  gościł  przez  cały  proces  przyrządzania  koktajli,  a  jeszcze  szerzej  uśmiechnięte  buzie  pojawiły  się  po  wypiciu  pysznych,  a  jednocześnie  zdrowych  napojów.

Skoro to zadanie okazało się „proste jak pestka” następnym razem podejmiemy się trudniejszego wyzwania.

Nieśmiałki zaczynają trudną naukę jedzenia nożem i widelcem.

 Skoro powiedziało się A, to trzeba powiedzieć i B. 

 Realizując  koncepcje planu daltońskiego, który uczy dzieci przede wszystkim samodzielności postanowiłyśmy zacząć przygodę naszych dzieci   ze sztućcami w roli głównej.  Krojenie nożem nie jest łatwe, dzieci z grupy „Niesmiałków”  uczą się trudnej sztuki jedzenia nożem i widelcem . W tym roku spróbujemy posiąść  tę  trudną sztukę jedzenia nożem  i widelcem drugiego dania, placuszków, czy naleśników. Więcej takich prób, przyniesie miejmy  nadzieję spektakularny sukces  w postaci osiągniecia w stopniu zadawalającym  tę umiejętność  Przy tej okazji prosimy rodziców o stosowanie podobnej zasady zjadania  nożem i widelcem posiłków  podczas  rodzinnych spotkań przy stole.

Wspólnie szybciej osiągniemy wymarzony cel.:)

 Pyszna zabawa w naszym przedszkolu u Nieśmiałków.

W kuchni można się nauczyć o wiele więcej niż tylko, jak zjadać to, co zostało ugotowane.   W gotowaniu z dziećmi najważniejsze jest „wąchanie, dotykanie, tworzenie, smakowanie, radosny śmiech i pałaszowanie”.

Nie należy czekać, aż  przedszkolak podrośnie ,żeby stał się naszym partnerem w kuchni . Zaproszenie kilkulatka do zajęć  kuchni to trochę jak wpuszczenie do środka trąby powietrznej: bałagan gwarantowany i taki bałagan zgotowaliśmy naszym Nieśmiałkom przy przyrządzaniu zdrowego  jogurtowo-zbożowo-owocowego deseru. Desery  nie zawsze muszą być bardzo kaloryczne i bardzo niezdrowe. Jeśli do użytych produktów   nie dodacie  cukru                    a i tak przekąska będzie słodka i  to  w dodatku ze smakiem zjedzona to już można odtrąbić -sukces.

Takie pyszności  będzie  można podawać dzieciom częściej  bez wyrzutów sumienia!

Czego użyliśmy do wykonania naszych deserów?-

  • Jogurtu naturalnego,
  • Różnych owoców mrożonych i świeżych ( bez dosładzania!)
  • Granoli
  • Otrębów zbożowych
  • Zdrowych zbożowych ciasteczek, wafelków
  • Miodu
  • Wyobraźni.

Wszystkie składniki przyniesione przez naszych wspaniałych rodziców dla swoich dzieci zostały użyte do wykonania  pracy praktycznej w grupach 5-osobowych wybranych dobrowolnie przez dzieci. Najpierw dzieci  pamiętały o dokładnym umyciu rąk, założeniu fartuszków  i rozpoczęliśmy swoje  działania. Praca choć dość pracochłonna dała dzieciom wiele satysfakcji i jakże wielu doznań zmysłowych przy tworzeniu kolorowego smacznego i nie do końca znanego dzieciom smaku. Tak jak się tego można było spodziewać wszystkie deserki zniknęły w krótkim czasie  w brzuchach naszych dzieciaczków- również niejadków, to jeszcze były powtórne przygotowania deserów dla nienasyconych łakomczuszków.

Dzięki takim działaniom  dziecko:  

  • Poznaje nowe,  nieznane produkty
  • – Świetnie się bawi… Możne nalewać, przelewać, wsypywać, mieszać i robić mnóstwo innych rzeczy. A przy okazji uczy się, że to, czy przyjemnie spędzamy czas, zależy głównie od nas, a nie od tego, czy w pobliżu jest Aquapark albo kino.
  • – Nabiera wiary w siebie. To nie byle co zrobić coś własnymi rękami. I to tak, żeby to coś dało się zjeść i w dodatku smakowało innym!
  • – Ćwiczy paluszki.
  • – wzbogaca słownictwo (dziecko uczy się nazw poszczególnych produktów oraz terminologii związanej z przygotowywaniem posiłków)
  • – uczy planowania (dziecko musi zaplanować określoną kolejność wykonywania poszczególnych czynności)
  • sortowanie i dopasowywanie produktów pozwala wpłynąć na rozwój umiejętności matematycznych, które przydadzą się dziecku w szkole
  • – umiejętność współprac z innymi dziećmi podczas zabawy
  • – rozwija kreatywność (możliwość łączenia różnych produktów czy też danie dziecku przestrzeni na to by eksperymentowało, pozwala mu nauczyć się tego, że próbowanie nowych rozwiązań jest czymś pozytywnym)
  • – uczy samodzielności (dziecko bawiąc się w gotowanie musi samo podejmować decyzję, jeśli gotujemy razem, dziecko może wybierać produkty, które zostaną wykorzystane w przygotowaniu posiłku)
  • – uczy kulturalnego zachowania

 

Bohater tygodnia – Ala

28 października zakończył się tydzień kolejnej Bohaterki, którą była nasza wesoła Ala.

Nasza Bohaterka opowiedziała nam swoje przygody minionego tygodnia, który spędziła w towarzystwie naszego grupowego przyjaciela – Gapcia. Maskotka poznała całą rodzinę, a Ala jak przystało na prawdziwą opiekunkę zapewniła niemałe atrakcje naszemu przyjacielowi. Zabrała Gapcia na dworzec i wspólnie oczekiwali na przyjazd starszej siostry Ali, odwiedzili sklep obuwniczy, gdzie dokonali zakupu jesiennego obuwia, byli również w kinie, Mc Donaldzie, złożyli wizytę dziadkom oraz odwiedzili kuzynkę Ali, u której wspólnie nocowali. Gapcio zaprzyjaźnił się również z pieskami Ali, z którymi miał okazję spędzać każdą wolną chwilę na wspólnych figlach.

Mama Ali, podczas wizyty w naszym przedszkolu uzupełniła nieco informacje o naszej Bohaterce i wspólnie pooglądaliśmy zdjęcia. W ramach akcji czytelniczej pani Ania przeczytała nam fragment z książki „Jamniczek”, która pięknie opowiadała o przyjaźni między zwierzętami. Bardzo dziękujemy Mamie oraz Ali za włączenie się w realizację naszego projektu i miłe odwiedziny! Na zakończenie tego sympatycznego spotkania, Ala wylosowała kolejną „Bohaterkę Tygodnia”, którą została Zuzia:)

Bohater tygodnia – Maks

20 października zakończył się tydzień kolejnego Bohatera, którym był Maks. Nasz kolega chętnie opowiedział nam co ciekawego wydarzyło się podczas minionego tygodnia, opowiadał o naszej grupowej maskotce, która spedziła z Maksem miły czas poznając otoczenie i rodzinę naszego kolegi. Maks zabrał naszą maskotkę na cmentarz, byli razem na basenie, a także odwiedził miejsce pracy mamy Maksa, gdzie sprawował opiekę podczas leżakowania w najmłodszej grupie. Test na nianię zdał na piątkę:) Pani Anetka pokazała pierwszą szpitalną „bransoletkę” Maksa i wyjaśniła wszystkim po co i dlaczego noworodki otrzymują takie opaski na rączkę. Następnie uzupełniła nieco informacji o naszym Bohaterze i zaprezentowała nam piękne fotografie przedstawiające życie Maksa jako małego oseska, stawiającego pierwsze kroki, pierwsze próbowanie potraw i piękne długie kręcone włoski w których Maks wygłądał bardzo uroczo:).

W ramach akcji czytelniczej pani Anetka przeczytała dzieciom bajkę pt ”Królewna Śnieżka”.

Bardzo dziękujemy mamie Maksa za włączenie się w naszą akcję! Drogą losowania został wybrany kolejny” Bohater Tygodnia”, którym została Ala!

Realizacja Projektu edukacyjnego „Bohater Tygodnia” z edukacja czytelniczą  w ramach  wdrażania  koncepcji Planu Daltońskiego : w Przedszkolu i w  Domu.

Projekt edukacyjny „Bohater tygodnia” będzie realizowany u Nieśmiałków  przez prawie cały rok szkolny. Autorką pomysłu jest Carmen Ibanez Sandin. Według niej każdemu dziecku z grupy należy poświęcić szczególną uwagę przez pełny tydzień, aby w ten sposób poczuło się w centrum uwagi. W ciągu całego tygodnia nasz bohater będzie najważniejszą osobistością  w grupie, a za pośrednictwem zdjęć i osobistych przedmiotów (zabawek, książek…) ostatniego  dnia  w piątek przyjdzie z rodzicami lub rodzicem i opowie coś o sobie.

 Cele projektu:
> Budowanie dobrej samooceny dzieci przez skupianie uwagi na ich umiejętnościach, sukcesach i mocnych stronach
> Podkreślanie ich wyjątkowości i niepowtarzalności – dziecko powinno zwrócić szczególną uwagę na wszystkich swoich kolegów i koleżanki oraz dostrzec różnorodność grupy. >Realizowanie koncepcji daltońskiej w domu i przedszkolu

Poszczególne cele:
> Indywidualne traktowanie każdego dziecka: dzieci wyjaśniają swoje zwyczaje, swoją osobowość, styl życia, strukturę rodzinną, kulturę… i poznają swoich kolegów i koleżanki. Tym samym uczą się dostrzegać życie z perspektywy innych, co wzbogaca ich osobowość.
> Wzmacniane pozytywnej samooceny: pokazując wszystkim dzieciom z grupy, że są ważne, wysłuchamy z uwagą tego co je interesuje, poświęćmy im szczególną przestrzeń i czas, dzięki temu będą w centrum uwagi grupy.
> Sprzyjanie relacji dom-przedszkole: stworzenie rodzinom okazji do tego, aby bezpośrednio włączyły się w życie przedszkola, na czas trwania tygodnia bohatera zaplanujemy wizytę jednego lub kilku członków rodziny dziecka na zajęciach.
> Tworzenie postaw prospołecznych – ćwiczenie uczy że należy:
> Szanować ludzi i ich różnice, zwyczaje społeczne
> Dzielić się swoimi rzeczami i okazywać innym uczucia
> Być cierpliwym i zdobyć się na czekanie (kolejność wypowiedzi, wszyscy nie mogą być bohaterami w tym samym czasie)
> Motywowanie i zainteresowanie: poruszamy wątki tematyczne związane z autentycznym światem przeżyć wewnętrznych dzieci, obierając sobie za punkt wyjścia ich rzeczywistość i osobiste doświadczenia. Personalizacja jaka towarzyszy temu ćwiczeniu, sprawia że dzieci są wysoce zmotywowane , ponieważ wszystkie z niecierpliwością oczekują nadejścia tygodnia, w którym one będą bohaterami.

Pierwszą Bohaterką w naszej grupie była Natalia, która wraz z rodzicami przygotowała  prezentację multimedialną o sobie i swojej rodzinie. Zobaczyliśmy Natalkę jakiej nie znaliśmy począwszy od dnia jej narodzin do dnia dzisiejszego . W trakcie oglądania migawek z życia Natalii było mnóstwo śmiechu i wiele do opowiadania o sobie. Podsumowaniem prezentacji była ulubiona rodzinna  bajeczka czytana przez Natalie i mamusie Natalii-Edytkę  pt. „Ogrodnik  Franek ”

. która bardzo wszystkim nam przypadła do gustu. Podsumowaniem wspaniale przygotowanej prezentacji tego dnia była śmieszna i szalona sesja zdjęciowa, którą przygotowali rodzice Natalii dla nas na zakończenie tygodnia.

Serdecznie dziękuje za zaangażowanie się i poświęcony  czas  w nasz projekt , w którym najważniejszym  dobrem jest dziecko i jego rodzina.

 

DZIEŃ  PARASOLA

”Stopy małe, stopy duże przeskakują w mig kałuże.

Omijają strugi rwące, w rynnach już rozbrzmiewa koncert.

Jest parasol, płaszcz deszczowy, kalosz pięknie kolorowy,

Bo to dzień jest parasola, bardzo cieszy się dziś Ola.”

 

W piątek 20.10 2017 r. w naszym przedszkolu obchodziliśmy Dzień Parasola. Wszystkie panie wraz z dziećmi zaklinały pogodę tańcząc do deszczowych piosenek. Chodź deszczu nie udało się nam wywołać, zabawa wśród pięknych, kolorowych jesiennych liści  była co tu dużo mówić wspaniała. Udowodniliśmy, że dobra zabawa może się udać bez względu na porę roku czy pogodę. Serdecznie dziękujemy pani Karinie Aleksandrowicz z ośrodka „Maksymilian” za słodki poczęstunek, który był miłym zakończeniem naszej  zabawy. Parasole w górę bo już za rok znów się spotykamy! 

WYCIECZKA  DO  LASU „WESOŁKI”, „NIEŚMIAŁKI” „MĘDRKI”.

Las jest bogatym źródłem poznania świata przyrodniczego, dlatego  dzieciom w wieku przedszkolnym należy stwarzać okazje do poznawania środowiska przyrodniczego w toku różnorodnych form aktywności.

I właśnie temu miała służyć zorganizowana wycieczka do lasu w Kopydłówku  dnia 18.10.2017 roku, przez nasze  panie.

Program wycieczki obejmował różnorodne formy zajęć. Była przechadzka po lesie i obserwacja naturalnego ekosystemu świata roślin i zwierząt. Poznawaliśmy przyrodę patrząc, słuchając i dotykając.  Dzieci oglądały różne okazy przyrodnicze( liście, grzyby, żuki  mrówki, korę drzew, rośliny i owady) Każdy starał się usłyszeć i zapamiętać jak najwięcej leśnych dźwięków.  Pokazałyśmy dzieciom budowę lasu, oraz to  w jaki sposób można określić wiek drzewa, przybliżyłyśmy jego  budowę.

Przedszkolaki wykazały się świetną znajomością dotyczącą tematu ochrony przyrody. Dzieci doskonale wiedziały, że należy  chronić  naturę i że w lesie nie wolno zostawiać śmieci, rozpalać ognisk, płoszyć zwierząt, hałasować. Następnie udaliśmy się na teren  wodociągów miejskich, gdzie czekał na nas posiłek oraz świetnie wyposażony plac zabaw, na którym  dzieciaczki miały możliwość „wyszalenia” się  na świeżym powietrzu. 

Nasza wycieczka była świetną okazją do rozbudzenia zainteresowań otaczającą przyrodą, wzbogacenia wiedzy oraz kształtowania postaw proekologicznych u tak małych dzieci. Tak trzymać.