Aktualności
Administracja
Media
  • Facebook
Archiwum
Najczęściej oglądane

Archive for the ‘5-APSIKI – grupa 6latki’ Category

Andrzejki w grupie Apsików

Głównym celem imprezy była dobra zabawa oraz wspólne poznawanie andrzejkowych zwyczajów.

Dzieci z grupy Gapciów tego dnia miały piękne, kolorowe stroje. Dzieci przebrane były za bajkowych bohaterów, księżniczki, motylki, wrózki. Był też odważny strażak, Batman, tygrysek, i wiele innych. Zabawę rozpoczęła najpopularniejsza z andrzejkowych wróżb – czyli buty jako pierwszy przejdzie przez próg, ten szybko się ożeni lub wyjdzie za mąż. Dzieci pod okiem nauczyciela wybierały cukierki z ukrytymi wróżbami. Jeśli wierzyć wróżbom, wszystkie przedszkolaki będą w przyszłości bogate i szczęśliwe. Była też wróżba „Serduszko” – jakie imię będzie nosiła przyszła żona lub mąż Rodzice losowali wróżbę z magicznej szkatułki, oraz mogli się dowiedzieć co mówi dany kolor wylosowanego paska. Wróżby były przeplatane były tańcami i zabawami .Spotkanie to było pełne wrażeń, nowych doświadczeń, a na buziach przedszkolaków gościły uśmiechy. Dzieci miały okazję poznać andrzejkowe zwyczaje, odkrywać swoje mocne strony oraz przeżywać radość ze wspólnej zabawy z udziałem rodziców. Andrzejkowa zabawa zachowała swój tajemniczy urok i magię. Ciekawe, czy komuś sprawdzą się andrzejkowe przepowiednie?

Zabawy badawcze u Apsików

Dzieci z natury są ciekawe świata. Chętnie podpatrują i obserwują. Częste pytania kierowane  do dorosłych zaczynające się od słów: ,,jak, co, dlaczego” świadczą o ich aktywności poznawczej. Ta  zaś jest naturalnym etapem rozwoju człowieka. Jednym z zadań przedszkola wynikających z podstawy programowej jest ,,wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia”. Zabawy badawcze rozwijają u dziecka spostrzegawczość, koncentrację uwagi, uczą cierpliwości i konsekwencji w działaniu. Dziecko wiele czynności danego eksperymentu może przeprowadzić samodzielnie. Jest  dumne z  dobrze wykonanego zadania. Dlatego w ciągu 2 tygodni przeprowadzaliśmy różne doświadczenia  połączone z zabawą, które pomogły przybliżyć dzieciom niektóre zjawiska zachodzące w przyrodzie.

Oto kilka przykładowych eksperymentów, które udało nam się przeprowadzić w grupie:

„Zabawy z magnesem”

Dzieci dowiedziały  się że:

-magnes przyciąga spinacze, szpilki, – rzeczy metalowe,

– magnes nie przyciąga rzeczy szklanych, plastikowych, papierowych, drewnianych

-magnes przyciąga metalowe przedmioty przez kartkę

„Zabawy z powietrzem”

Dzieci dowiedziały się że:

– lekkie przedmioty unoszą się w powietrzu np. piórko, kawałki papieru, bańki mydlane

– powietrze z suszarki może być ciepłe lub zimne

Zabawy z ciastem: ugniatanie, lepienie, tworzenie rożnych kształtów

,,Wędrująca woda”

Kolejnym doświadczeniem, które przeprowadziliśmy była ,,wędrująca woda”. Dzieci najpierw pomagały w przygotowaniu potrzebnych materiałów, a następnie obserwowały jak zabarwiona krepiną ciecz ,,przechodzi” po mostku z papierowego ręcznika do pustego pojemniczka.

Do wykonania tego eksperymentu potrzebowaliśmy: – szklanki, – zabarwiona woda ( my użyliśmy barwników), – papierowe ręczniki

 

,,Mleczne wiry” – talerz, – mleko, – kolorowe barwniki, – patyczki higieniczne

Na talerz nalewamy mleko. Następnie na powierzchnię mleka wkrapiamy pipetkami  kolorowe barwniki. Kiedy dotkniemy patyczkiem mleka możemy zaobserwować ,,taniec barw”, które mieszają się z sobą.

 

,,Wulkan- lawa”

W tym eksperymencie połączyliśmy składniki- sodę, ocet, barwioną wodę.

Do słoika wlaliśmy ocet, później zabarwiliśmy to barwnikiem i na koniec dodaliśmy sodę. Połączone składniki wytworzyły pianę, która zaczęła wypływać na powierzchnię.

Zabawy badawcze są świetną okazją do kształtowania się w umyśle dziecka  operacji umysłowych takich jak: analiza, synteza, porównywanie i uogólnianie. Przeprowadzanie doświadczeń bardzo się dzieciom podobały i niebawem je powtórzymy.

Zabawy matematyczne z patyczkami w grupie Apsików

1,2,3,4…-kolorowe patyczki liczysz ty. Rozsypane patyczki zachęciły nas do przeliczania, doliczania, tworzenia figur geometrycznych, utrwalania kolorów i pojęć tj. nad, pod, obok. A na zakończenie każdy stworzył dowolną patyczkową kompozycję.

 

Konstruowanie  gier  planszowych  w grupie  APSIKÓW

Dzisiejsze czasy i świat zdominowały komputery, tablety, telefony i inne elektroniczne gadżety. Stały się one ulubioną rozrywką , formą zabawy i spędzania wolnego czasu dla dzieci. Często wygodną dla rodziców, wystarczy włączyć dziecku telewizor, bajkę – a coraz częściej komputer i rodzic ma mnóstwo wolnego czasu na uporanie się z pracami i obowiązkami domowymi lub chwilę dla siebie. Świat gier komputerowych, telefonów jest tak atrakcyjny dla dzieci, że rodzicom coraz trudniej zachęcić je do innych form zabawy czy aktywności. Zdarza się też, że całe rodziny w ten sposób wspólnie spędzają wolny czas. 

Celem przyniesienia do przedszkola gier planszowych i rozgrywania ich przez cały tydzień miał na celu zachęcić rodziców i dzieci do takiej formy spędzania wolnego czasu. Gry planszowe są nie tylko świetnym pomysłem na spędzenie wspólnie czasu, ale również spełniają wiele innych ważnych funkcji. Wspólne granie to przede wszystkim bycie razem, ale też i nauka –  gry uczą nie tylko jak wygrywać czy przegrywać, ale też liczyć, myśleć kreatywnie . Każda z gier  jest inna i uczy innych umiejętności. Między innymi gry: kształtują postawy koleżeńskie, uczą opanowania i cierpliwości, wyrabiają nawyki przestrzegania dyscypliny i reguł gry, uświadamiają graczom potrzebę współdziałania i potrzebę podporządkowywania się interesom grupy. Szczególnie dla dzieci  chęć wygrania jest motywacją do zmaksymalizowania wysiłku intelektualnego. Dzięki grom członkowie rodziny mogą zobaczyć swoich bliskich  w innej perspektywie i rolach, poznać swoje mocne i słabe strony, przekonać się , jakie mają poczucie humoru, z czego śmieją się dzieci, a z czego dorośli.  Wspólne granie zbliża i uczy bycia ze sobą. Pozwala zbudować lub odbudować dobre relacje oparte na ciepłych i pozytywnych emocjach.

Dzieci z grupy „APSIKI” z wielkim zaangażowaniem brały udział w tworzeniu gier. Same ustalały zasady gier i grały przestrzegając wszystkich reguł. Przez kolejne dni dzieci chętnie wracały do stworzonych przez siebie gier oraz do gier przyniesionych z domu do przedszkola. Zachęcamy rodziców do wspólnego konstruowania gier z dziećmi w domu.

„Apsiki w Figurolandii”

W grupie „Apsików” odbyły się warsztaty matematyczne. Spotkanie miało na celu rozwijanie wyobraźni i percepcji wzrokowo- ruchowej. Po odczytaniu opowiadania o „Krainie Figurolandii” dzieci przystąpiły do odkrywania kącików przygotowanych przez Króla Figurolandii, w których mogły przybliżyć sobie wiadomości związane z figurami geometrycznymi. Był „Zaczarowany worek” czyli odgadywanie kształtu koła, kwadratu, trójkąta i prostokąta tylko za pomocą dotyku, wesoła zabawa instrumentami muzycznymi w różnych kształtach. Przygotowane były także przedmioty w różnych kształtach, które należało przyporządkować do właściwej figury. W stacji sportowej dzieci mogły wykonywać różne ćwiczenia zgodnie z daną figurą geometryczną. Ponadto dzieci mogły kreślić różne figury geometryczne w tackach z solą, wypełniać plasteliną szablony figur, rysować po śladzie, a także stworzyć „geometryczny obrazek”.

„Apsiki pod Pomnikiem Sanitariuszki”

Dzień zmarłych, choć smutny, stanowi jedno z ważniejszych polskich świąt. Istotne jest zatem, aby dziecko poznało jego znaczenie i sens. Wyniesiona z tego nauka pozwoli mu zrozumieć istotę pamięci, szacunku i tradycji.

Dlatego też 31 października 4 latki odwiedziły „Pomnik Sanitariuszki”, gdzie zapaliły znicze przyniesione z domu.

Trochę lata w grupie Apsików i Mędrków

Na ostatnich spacerach nad morze, grupa Apsików i Mędrków dzięki  uprzejmości  Pana Ratownika mogła obejrzeć  jeden z pojazdów ratowniczych. Dzieci świetnie się bawiły podczas jeszcze słonecznej  aury.  W imieniu Apsików i Mędrków dziękujemy Panu Ratownikowi za miłą niespodziankę  dla dzieci.

Marchewkowe  APSIKI

Dziś w grupie Apsików dominował kolor pomarańczowy, marchewkowy. Dzieci świętowały Dzień Marchewki. To święto, pomarańczowego warzywa, ma skłonić dzieci i rodziców do chrupania tego zdrowego warzywa i częstszego spożywania go w najróżniejszych postaciach.

Podczas zajęć dzieci wraz z rodzicami brały udział w różnych zabawach: rysowały przedmioty kojarzące się z kolorem pomarańczowym, rozwiązywały Quiz marchewkowy i pokonywały tor przeszkód „Kelner z tacą”.

Jednak najciekawszym etapem tego spotkania było wspólne przygotowywanie sałatki marchewkowo-jabłkowej, soku i ciasta marchewkowego. Współpraca układała się wspaniale, dzieci wraz z rodzicami podzielili się na 3 zespoły i przystąpili do pracy. Sałatka i sok marchewkowo – jabłkowy smakował bardzo zdrowo i kolorowo, a ciasto marchewkowe pachniało w całym przedszkolu. Następnego dnia dzieci z apetytem częstowały się ciastem marchewkowym, aż im się uszy trzęsły hi hi hi

Bardzo serdecznie dziękujemy wszystkim rodzicom za udział w zajęciach i zapraszamy na następne !!!!!!